视察了。
万仞山在工作期间地主要任务是写程序。所以没有什么机会见到哪怕是处级地官员。所以他无法从这些车辆或人员地外在表现中揣摩来者何人。但这些人想来只不过是对教育来进行评估、或是检查。不可能会对自己地身份产生怀疑（不然就不是教育局地官员。而是公安局地官员来了）。所以自己也没有必要做什么出格地事。因为“枪打出头鸟”。如果遭人注意地话。就极有可能暴露自己地身份。而自己此次返老还童之行有一个非常重要地任务。那一定要呆够三年。至少也要两年半。所以千万不可以在中途出了岔子。不然。自己真地有可能后悔一辈子。
下午上课时间到了。这是一节语文课。万仞山看着教室门口。对要进来地老师翘首以待。
潘老师如期出现在门口。同来地还有一男一女两位青年人。看起来比潘老师要大几岁。
潘老师走到讲台上。那两位青年人进了教室门口。看着大家。
潘老师也没有向大家介绍那两位青年人的身份，只是道：“这一堂课是语文课，我们到阶梯教室上课。大家拿上自己的课本和笔记本，带好笔，按教室门口从外到里，从前到后的顺序，列队去阶梯教室。别的班还在上课，不要喧哗。”
两位青年人向里让了让，看着大家依序走出了教室，然后和潘老师跟在后边。
万仞山没有从潘老师那里读出什么特别的暗示，小心翼翼地跟在队伍中间，也不敢多看那两位青年人，生怕引起了他们的注意。
出了教室，在拐弯处，大家不由得窃窃私语。
范嘉佳找个机会对万仞山道：“教育局抽查？”
万仞山耸耸肩：“不知道。看你的了。”
高一语文虽然不难，但万仞山已经不想出人头地，只想混在其中当一名普通的学生，所以有此说话。而范嘉佳自从在摸底考中败给万仞山后，发愤学习，一个学期下来，倒是进步不少，所以听到万仞山这样回答，也不觉得无趣。
教室外边停着不少的小车，所以万仞山心里就以为那些官员们（他暂时把他们看成是官员）早已在教室里坐着，以便看学生们进场、听课，从进场开始打分。
但教室里空无一人。
同学们按着在原来教室里的顺序，在阶梯教室里坐好。
这堂课这才开始了。
这一堂课上的是文言文。还是潘老师授课。因为是在阶梯教室里，所以用了麦克风，还用上了幻灯片。
这在万仞山读高中的那个年代里是不多见的，因此万仞山听起来还是饶有兴致的。
万仞山对一些文言文看不懂，但他记录的时候还是不多，多数时候只是拿着一支打开了笔帽的笔，看着潘老师的板书或是激光笔的所到之处。那情形看起来和一位真正的高一学生并没有什么不同。
上课上到一半，外边进来一个不是本校教职工的青年男子，示意潘老师中断教学，和她说了几句话，然后就离开了。
这个小插曲令万仞山有些纳闷：假设这一次是上级抽查，那么这个非本校老师的人，有什么胆量来中断教学？而学校的老师应该在教室外边维持秩序，不中能给什么闲杂人等进来的。这真是十分奇怪。难道……想着想着，万仞山脸色铁青，感觉头晕目眩，似乎要当场晕倒。
潘老师再次拿起话筒发出的音响的啸叫声让万仞山顿时醒了过来。事后万仞山感到阵阵后怕：如果自己当场晕倒，或是被人认为自己将要晕倒，虽然不会影响潘老师教学质量的评定，但在另一方面，亦将产生重大的影响。
请收藏：https://m.gwylt.com
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）