以我还是希望你给够把心收一收，把重点放到中等数学上面来。”方老师盯着万仞山道。

　　抽象代数是近世代数的别称。

　　万仞山想起了几个小时前，自己在办公室里看到的，两个老师在争论陪集的问题，并在几位老师面前所做的回答。

　　每一个内行的人都能看得出来，自己对近世代数是做过一定的研究的。所以说，自己是在不经意间，又中了老师们检查自己真实水平所设的局，而设计者中，很可能就有方老师一份。或者说，这一切根本就是方老师所安排的。

　　进一步想一想，陪集这个定义，虽然也算一个小小的难点，但是，这是基础数学专业必过的关口之一，这些老师应该都是大本毕业，想来应该学过这个，为什么会在毕业多年后，又来争论这个小问题呢？这和计算机专业的毕业生回头来讨论冒泡法和快速排序法那个更快一样可笑，只是自己当时一时间并没有想那么多，所以又中了一个考验自己的局。

　　想想自己在不经意间透露的信息太多了，万仞山不由得低下头来。

　　他需要好好反思一下。

　　在还没有对那个她说出一切的时候，或者说，在自己的身份并不为人所知的时候，这些问题看起来似乎是没法避免的。

　　方老师又道：“其实我早就知道你了。”一句话把万仞山吓得不轻。

　　但接下来方老师的一席话又让万仞山稍微放下心来。

　　“每次月考，我都注意到，你在打草稿的时候，都有一个习惯，就是先用铅笔，后用钢笔，这样，一张草稿纸可以用两次，或者正**四次。”

　　万仞山挠了挠头。这有什么大不了的？

　　“我们数学专业有相当一部分同学，平时做题打草稿‘大手大脚’惯了，龙飞凤舞地，到了考场上，草稿纸都不够用，所以就有这样的习惯。”方老师道。

　　可这并不能说明什么问题啊。也许是巧合呢？

　　方老师把杯子放下，用那迷人的眼神，看着“虞千里”道：“虽然你的实力很不错，但是，在不能提前高考的情况下，我觉得你最好是正视现实，把心收回来，好好地为自己的前途着想，用高中的训练手段，把高考考好，这样，后面的路才比较好走。”

　　方老师苦口婆心，万仞山也只好表态一下：“嗯，方老师，你说得对。我会认真考虑你说的话。”

　　“就要文理分科了。你准备读什么？”

　　这个问题再想多少遍，万仞山都根本没有动摇过。所以他不假思索就把自己的想法说了出来。

　　方老师听了，也没有表示什么。

　　离开办公室的以后，万仞山心中有一种非常强烈的感觉，一种难以形容的感觉。

　　这个方老师似乎有些话瞒着自己，并没有说出来。而表面上看起来，她又说了非常多的东西，比任何人都更直接地打入自己的心灵世界深处。

　　应该说，方老师似乎了解人更为深刻，但她一方面说出了一些别人没有想到或不会说出来的东西，另一方面，又让人觉得她心里在隐瞒着什么更为重要的内容，这让万仞山这样的当事人心里堵得慌。

　　这个美貌的、走后门进来的方老师，会是一个怎样的人物呢？

　　万仞山想着，心里打定了主意：如果方丽婵逼得太紧，自己就要考虑把她通过不公平竞争而进入学校的内幕适当点一下，好让她知道自己也不是好惹的。

　　这样一来，堵在万仞山心头的那块石头，就被搬移得不见踪影了！(未完待续，如欲知后事如何，请登陆www**m，章节更多，支持作者，支持正版阅读！)

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